滕州市實驗小學（大同校區(qū)）

2019—2020學年度第一學期教學教研工作要點

一、指導思想

本學期，學校教學教研工作的指導思想是：以2019年全市中小學教學工作會議精神為指導，全面落實立德樹人的根本任務，夯實教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革，聚焦教師專業(yè)發(fā)展，聚焦學生核心素養(yǎng)提升，強化質量核心意識，促進教育內涵發(fā)展。

二、工作目標

1.認真落實教學常規(guī)管理制度，將教研、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、質量檢測、聽評課等常規(guī)工作抓實抓細，確保教學常規(guī)各環(huán)節(jié)實施更加規(guī)范高效。

2.以培養(yǎng)學生核心價值觀、關鍵能力和綜合素質為指向，落實好國家課程校本化實施，用好校外課程資源。進一步加強校本課程、特色課程、藝術課程的研究與開發(fā)，完善我校的課程圖譜，全面提升特色教學活動的質量。

3.扎實開展立標學標、名師工作室教學研討活動、教師素養(yǎng)大賽、新課堂達標等系列教學活動，以“研究課”的展示性、研究性引導日常教學，以“常態(tài)課”的原生態(tài)、真實性促進教師自我反思，以“賽課”的激勵性、評價性提升課堂效益。

4.認真做好教師業(yè)務提升工作，建立梯級培養(yǎng)機制，抓好各類基本功培訓、部編教材培訓，開展好師帶徒和各層次教師的學習共同體活動，以各名師工作室為載體，搭建骨干教師成長平臺，擴大名師的輻射效應，促進教師專業(yè)成長。

5.進一步加強實驗、信息技術及藝體學科教學，做好各類藝術社團和興趣小組的輔導工作，切實提升學生的操作技能和藝術素養(yǎng)。

6.深入開展課堂教學與信息技術融合研究，推進信息化與數(shù)字化教學，通過信息技術平臺與手段，實現(xiàn)利用信息化手段與互聯(lián)網(wǎng)思維重構課堂教學。接軌“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，嘗試進行英語雙師教學，豐富教學形式。

7.繼續(xù)做好語文、英語教師“閱讀與寫作銜接育人”工作，讓閱讀與寫作行動制度化、常態(tài)化、生活化。

三、主要措施

（一）夯實常規(guī)管理，切實提高教學質量

1.認真制定教學計劃，確保教學工作有序進行

計劃的制定是對一學期教學進度的合理安排與分配，并設計出單元及章節(jié)的授課時數(shù)，確保教學任務的順利完成。各教研組教學計劃的制定要在充分研究課程標準的前提下設計，從而正確把握教材編寫意圖、思路及其在學段中的地位和作用。教學計劃的制定要對教學資源、學生情況進行認真地分析，要真正了解學生的基本發(fā)展狀況、發(fā)展需要和可能達到的發(fā)展情況等。

2.扎實開展集體備課活動

各教研組要切實抓好每周的教研活動，確保集體備課質量，在全校形成濃厚的教研氛圍。在教研內容的確立上，要以下周教學內容為主要研討內容，包括教學目標的確立、達成目標的策略、作業(yè)教學等。教研組長要對活動內容整體規(guī)劃、精心設計，每周周三放學前將下周教研計劃報教導處。教研時要認真組織，精心安排，做好記錄。中心發(fā)言人要提前做好準備，充分收集資料，準備好中心發(fā)言稿，以便教研時展開細致的論述。老師們要暢所欲言，力爭使教研活動內容充實、氣氛熱烈、扎實有效。要確保集體教研不受其他活動沖擊，如活動時間不夠，可以順勢延長。領導班子要按照分工堅持參加教研活動，建立集體備課情況臺賬，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，解決教學工作中的困難。加強部編教材語文和道德與法治課的教學研究和培訓，確保教師能嫻熟地掌握新課標、使用新教材。

評選集體備課優(yōu)秀教研組，組織學科組集體備課觀摩活動。

3.認真落實推門聽課制度

要堅持好推門聽課制度，每學期，校級干部聽課不少于30節(jié)（兼課不少于25節(jié)），中層干部不少于35節(jié)（兼課不少于25節(jié)）。在聽課的過程中，全方位、多角度了解學生的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成、教學環(huán)境的布置及教師的教學水平、組織教學駕馭課堂的能力，為進一步改進教學工作提供依據(jù)，聽后與執(zhí)教教師及時溝通反饋。教齡不足三年的教師不少于30節(jié)，教齡超過三年的教師不少于20節(jié)，聽后要及時評課。提倡跨學科聽課。

4.規(guī)范教學過程的各個環(huán)節(jié)，確保常規(guī)落實

①備課

備好課是上好課的前提，要吃透課標，鉆研教材，研究學情，設計好教學流程，正確確立每一課時的教學目標、重點和難點，構思達成目標和突破重難點的教學策略。

繼續(xù)執(zhí)行超周備課制度，嚴格落實好學?！督虒W常規(guī)管理實施意見》中對不同工作年限的教師提出的不同的備課要求，進一步提高備課的實效性。

備課的基本要求是：正確確定教學目標、深入分析把握學情、合理整合教學內容、創(chuàng)新優(yōu)化教法學法、科學選用教學媒體、合理設計教學過程、預設適當檢測練習、精心設計板書內容、教案內容規(guī)范完整。嚴禁無案上課，嚴禁照抄照搬現(xiàn)成教案或舊教案。

②上課

上課是完成教學目標、保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。上課前要做好充分的準備；上課時，要維持好課堂教學秩序，加大課堂教學的組織力度，確保課堂教學的實效。要關注全體學生，確保全體學生都能認真聽課，學有所得，并積極參與課堂活動，真正體驗學習的全過程，真正成為課堂的主人。要關注學生之間的差異，積極鼓勵學生在課堂上發(fā)表自己的見解，對于有獨立見解的學生要及時肯定、評價，從而有效調動學生的思維。創(chuàng)新課堂教學模式，努力形成自己的教學特色，加強復習課、試卷講評課等課型模式建設。加強教學信息化與常態(tài)教學的深度融合，切實提高常態(tài)課的質量。

加強課堂教學的組織與調控，注重學生學習方法的指導，探尋有效的課堂教學策略和方法，推進教與學方式的改革。嚴明課堂紀律，注重學生良好學習習慣和課堂常規(guī)的培養(yǎng)，創(chuàng)設民主、平等、和諧、互動的教學環(huán)境。九月份、十月份集中進行學習習慣養(yǎng)成教育活動，并在今后的學習活動中長期堅持。

③作業(yè)

各級科要做好作業(yè)教學的備課和教研，在教研活動時，要拿出一定的時間對下一周作業(yè)設置進行研討，既要研討當堂作業(yè)、拓展練習、家庭作業(yè)的內容，又要兼顧每一種作業(yè)的分量要適中，既要減輕學生過重的課業(yè)負擔，又能起到練習、鞏固的作用。要不斷優(yōu)化作業(yè)設計思路，減難增基，減舊倡新，減面增點。要關注學生的書寫質量、做題格式以及正確程度。

課堂作業(yè)、作文要跟上教學進度，批改要及時規(guī)范，使用等級制，并做好作業(yè)的指導、講評，要有訂正、有復批。

以“增效、減負”為目標，注重家庭作業(yè)布置的實效性，要設計“閱讀+”作業(yè)，鼓勵學生廣泛閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀的課外讀物；大力推行“必做+選做”的作業(yè)模式，設計具有層次性和彈性的作業(yè)；提倡布置實踐性、活動性、創(chuàng)新性強的作業(yè)，努力實現(xiàn)書面作業(yè)與口頭作業(yè)、制作作業(yè)、展示性作業(yè)相結合，課堂作業(yè)與社會實踐作業(yè)、家庭作業(yè)相結合，個人作業(yè)與小組作業(yè)、班級作業(yè)相結合，單一性、認知類作業(yè)與多樣化、趣味性作業(yè)相結合，課后作業(yè)與課前作業(yè)、課中作業(yè)相結合。做到題量適當、難度適宜、要求明確。禁止要求學生購買其他教輔資料，并作為布置作業(yè)的依據(jù)；禁止布置懲罰性和無效重復的作業(yè)；不統(tǒng)一要求家長批改學生家庭作業(yè)；不利用微信或者QQ布置作業(yè)。要嚴格控制作業(yè)量，一二年級不準布置書面家庭作業(yè)，三至六年級不準超過一個小時。

④實驗教學及音體美道法學科的教學

A.提高實驗教學質量。嚴格按照《滕州市教育局關于加強中小學實驗教學的指導意見》的要求，抓好實驗教學。學期初，要制定科學合理的實驗計劃，做好演示實驗。加強實驗教學研究，認真?zhèn)浜脤嶒炚n，對實驗課所形成的過程性材料，要妥善保存。

B.加強音樂、體育、美術、科學、微機、道德與法治學科的教學，加大對備課、上課、輔導、檢測等環(huán)節(jié)的過程性管理，使用好學校統(tǒng)一印刷的《成長記錄冊》。認真落實《滕州市義務教育學生綜合素質評價細則》，做好期末學生各項素質的檢測工作。

⑤考試

進一步完善“課堂檢測——單元檢測——階段性檢測——期末檢測”的教學質量評價體系，認真分析考試的形式和內容，研究命題方向，努力提高課堂檢測和單元檢測的命題質量，認真組織過關測試，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一批閱要求，及時進行反饋和補償性訓練。

進一步加強教學質量監(jiān)測管理，嚴格按照市局的《考試管理規(guī)定》要求，要建立教學質量數(shù)據(jù)檔案，強化質量分析，從“整體+板塊+內容+能力+典型+相關”等多維度展開分析診斷，定期召開質量分析會，總結成功經(jīng)驗，查找存在的問題，及時提出整改措施。要進一步完善質量評價體系，評價內容不僅要突出學困生轉化率、平均成績、合格率與優(yōu)秀率，還要注重各項指標的提升幅度。

進一步完善各學科分項考核方案，從考核內容、考核形式、考核成績運用等方面進行科學規(guī)劃，充分發(fā)揮分項考核促進教學的作用。

5.檢查與考核

常規(guī)業(yè)務檢查實行平時抽查與期中期末集中檢查相結合的方式，并將檢查結果一并記入教師量化考核結果。教導處每周將至少抽查四個教研組老師的常規(guī)業(yè)務，以了解各教研組老師平時鉆研教材、作業(yè)批改情況，并在每周的班子例會上匯報業(yè)務抽查的情況。期中期末對全校教師的備課、作業(yè)、聽課記錄等進行全面檢查。

級部（教研組）每周要對教學常規(guī)和學習常規(guī)的落實情況進行督促指導。教研組長要了解本組教師的備課、作業(yè)以及批改情況，并督促教師按時做好教學常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)不足及時糾正，以便更好地提高教師的備課和作業(yè)質量。

二、完善課程體系  創(chuàng)建精品課程

6.深化校本課程體系研究

以推行學生課后輔導為突破口，繼續(xù)完善、深化校本課程研究，嘗試研發(fā)校本課程教材，讓課程內容體系更加豐富、系統(tǒng)化、具體化，課程實施更具操作性，實效性。

 7.實施“閱讀能力提升工程”

要認真落實《棗莊市小學語文中華經(jīng)典誦讀活動實施方案》，繼續(xù)深化“經(jīng)典誦讀和海量閱讀”校本課程實施。積極探索從讀書興趣、讀書習慣、讀書量級和讀寫能力等方面制定學生讀書等級測評標準，開展學生閱讀等級測評，引導學生養(yǎng)成多讀書、重積累、勤思考、善運用的良好學習習慣。利用好《早讀晨誦》，有序補充背誦內容，拓展經(jīng)典誦讀的內容，全方位、多角度地完善、開展經(jīng)典誦讀活動，積極鼓勵和引導學生“讀經(jīng)典”“誦經(jīng)典”“愛經(jīng)典”，不斷豐富學生的精神世界，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。十一月份舉行學生誦讀大賽。

8.扎實推進特色課程建設

要認真貫徹落實《棗莊市中小學閱讀與寫作銜接育人行動方案》，積極進行語文、英語的閱讀與寫作教學、低年級寫話教學、中高年級習作教學等特色課程教學研究。推進小學英語讀寫育人工作，注重讀寫，充分利用師生共讀的英語書籍，提升學生的讀寫水平。英語教師利用校本教材，上好二年級自然拼讀課，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。在三年級英語進行的雙師教學嘗試，提升學生英語口語表達能力，做好上機測試訓練。數(shù)學教師要加強對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學生的計算和思維能力，適時分年級舉行數(shù)學競賽活動。常識學科要注重學生學習興趣的培養(yǎng)，加強課堂組織教學，注重課堂學習效率，提高學科教學質量。

三、開展教學活動  提升教學水平  

9.認真開展立標、學標課的教學活動

認真組織開展好校級立標和教研組立標、學標活動，與集體備課結合起來，開展研-講-評課觀摩活動。教研組要認真組織好本教研組研課、評課活動，統(tǒng)籌安排好學標練課的時間。課堂教學要本著“先學后教、以學定教、少教多學”的原則，充分發(fā)揮學生的主體作用，在培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的學習習慣上下功夫。要讓學生先行嘗試探究，獲得體驗，通過討論交流，自己總結提升。要利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，為學生提供更多的學習資源，提高學習興趣。

分管主任要爭取參加分管學科的每一位教師學標練課的聽與評，要把學生的學習習慣、學習態(tài)度和情感、主動學習的廣度和深度作為評價課堂教學的重要依據(jù)。

10.開展好教師素養(yǎng)大賽活動

認真組織好青年教師素養(yǎng)大賽活動，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

11.開展好新課堂達標活動

認真落實《棗莊市中小學新課堂達標活動實施方案》，以名師工作室教學研討活動為依托，以校本教研為推力，積極組織開展“同課異構”“優(yōu)課展示”“案例教學”等多種形式的課堂教學研討活動。

四、 做好師訓工作  提升教師業(yè)務素養(yǎng)

12.加強通用基本功和專業(yè)基本功訓練

45周歲以下教師要堅持每日練習一板粉筆字，教導處認真檢查粉筆字的書寫情況，并將檢查結果納入對教研組的量化考核。大力推廣使用普通話，讓普通話成為我們的課堂語言和生活語言。組織教師參加“普通話誦七十華誕，規(guī)范字書愛國情懷”書法作品現(xiàn)場書寫展演暨全市教師基本功比賽。

13.實施青藍工程，提高青年教師的課堂教學水平

抓好青年教師培養(yǎng)工作，落實“師帶徒、結對子”的各項措施。教導處分管主任、級部主任、教研組長、骨干教師要靠上去對青年教師進行專業(yè)指導。青年教師也要自我加壓，虛心請教，認真鉆研業(yè)務，促進自身的快速成長。鼓勵支持師德高尚、業(yè)務精湛、教學實績突出的教師脫穎而出。評選表彰第三屆“教學新秀”。舉行2018年考錄教師課堂教學匯報活動。

14.加強名師、骨干教師的培養(yǎng)與管理工作

進一步加強名師及骨干教師的培養(yǎng)與管理，要充分發(fā)揮名師的示范引領作用，充分發(fā)揮兩級名師工作室作用，定期分專題舉行名師教學研討活動。名師、骨干教師、教學能手要有目標，有行動，要積極參加各類教學教研活動，協(xié)助學校做好學科大教研工作，培養(yǎng)鍛造一批在市內、省內有影響的教師團隊。

15.接軌“互聯(lián)網(wǎng)+時代”，豐富教研形式

加強教育信息化培訓，認真學習、開發(fā)多媒體設備的功能和使用辦法，提高使用效能。切實用好網(wǎng)絡教育資源，積極探索開展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的網(wǎng)絡教研。用好教育云平臺和校內網(wǎng)絡辦公平臺，交流教學教研信息。穩(wěn)步推進STEAM教育工作。

五、加強藝術社團及校隊建設  提高活動質量

16.規(guī)范活動內容形式，確?；顒淤|量

要進一步充實社團校隊門類。輔導教師要根據(jù)學校要求做好活動計劃，盡量增加參與興趣小組和校隊輔導的學生人數(shù)；要組織學員按時活動，保證活動時間；要根據(jù)學生的基礎，分層組織輔導，活動內容有序、有趣，提高活動和訓練質量，力爭讓更多的學生學有專長。組織參加全市第四屆全民運動會，并力爭取得優(yōu)異成績。

六、認真開展特色教學活動

17.上好早讀、晨讀和午間閱讀課

進一步引導學生養(yǎng)成早晨到教室后“坐端正、張開嘴、大聲讀”的好習慣，誦讀《早讀晨誦》或其他材料上的適合學生誦讀的名篇佳句，提倡師生共同誦讀。

加強晨讀課教學研究，要有明確的讀書任務，要有布置、有指導、有檢查，保證晨讀質量，提高讀書效率。

上好午間閱讀課，提倡班級共讀一本書，擴大學生的閱讀面，提升學生的語文素養(yǎng)。

18.上好閱讀課、寫字課

加強對閱讀課的教學研究，進一步明確讀什么，怎么讀，讀到什么程度。教導處要加強對大閱讀課的檢查、督促，老師們要結合自己的班級情況開展好豐富多彩的讀書活動，如讀書辯論會、讀書征文、讀書小報等。

加強對寫字教學研究，讓學生經(jīng)歷描紅、仿影、臨寫的過程，從基本筆畫、間架結構等方面進行指導，循序漸進，培養(yǎng)學生良好的書

寫習慣，提升學生的書寫水平。本學期要舉行學生漢字書寫展評活動。

19.做好學生課后服務工作

嚴格按照上級要求，統(tǒng)籌設計，科學規(guī)劃，確定好服務的內容和形式，切實提高服務質量。

七、強化質量意識，全面提高教學質量。 

20.強化質量意識，認真研究提高質量的方法和途徑

教學質量是學校工作永恒不變的主題，全體教師要進一步統(tǒng)一思想，切實增強質量意識，要樹立正確的質量觀，即每個孩子每個方面的質量的提高。要認真做好培優(yōu)補差工作，分層教學，分類推進，下大力氣轉化學困生。要進一步密切家校聯(lián)系，爭取家長對學校工作的支持與配合。對家長的要求要適度、合理、科學。各學科教師都要研究教法，注重學法指導，提升學習能力。各教研組要研究各單元的基本知識點，提高單元過關試卷的出題質量，單元試卷一定要做到全批全改，及時反饋與矯正，測試的情況將納入業(yè)務檢查。

畢業(yè)班全體教師要認真研究畢業(yè)班的特點，充分發(fā)揮團隊的力量，優(yōu)化方法，提高效率，全面提升畢業(yè)班的教學質量。

全校教師要集思廣益，同心協(xié)力，確保各項教學目標順利實施，確保在全市的質量監(jiān)測、各類競賽中取得好的位次，再創(chuàng)新的輝煌。 

2019年9月12日

附：教學教研工作安排表