滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作要點(diǎn)

新學(xué)期，以全市教科研會(huì)議精神為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人，緊扣質(zhì)量核心，全力推動(dòng)“課程實(shí)施、強(qiáng)課提質(zhì)、優(yōu)化師資、細(xì)化管理”四項(xiàng)措施，使我校教學(xué)工作再創(chuàng)新成效。

一、突出一個(gè)核心，錨定目標(biāo)，聚精會(huì)神抓質(zhì)量

1.靶向聚焦，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。全校教師努力踐行“三風(fēng)一訓(xùn)”，樹立德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一的質(zhì)量觀。

2.優(yōu)化路徑，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策。加強(qiáng)宣傳教育，做好家校溝通，落實(shí)《關(guān)于五項(xiàng)管理基本要求》《作業(yè)教學(xué)管理規(guī)定》，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.明確職責(zé)，強(qiáng)化質(zhì)量的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。高質(zhì)量就是學(xué)校的魅力、吸引力、生命線。分管校長、教導(dǎo)處、教科室、級(jí)部主任、教研組長、名師及骨干教師，要嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，精益求精，要有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，勇追求，帶領(lǐng)全體教師齊奮斗，把質(zhì)量提升變成價(jià)值追求。

二、實(shí)施四項(xiàng)措施，守正創(chuàng)新，全力以赴抓質(zhì)量

（一）深化課程改革，助推課程實(shí)施水平再提升

1.完善學(xué)校課程規(guī)劃。全面貫徹國家《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，加快完善德智體美勞全面發(fā)展的課程體系，落實(shí)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。統(tǒng)籌國家課程與地校課程，科學(xué)規(guī)劃，全面落實(shí)國家課程方案，開齊開優(yōu)課程，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)國家課程最大化。加強(qiáng)語言學(xué)科的朗讀、表達(dá)與書寫訓(xùn)練，提升學(xué)生的言語技能；加強(qiáng)道德與法治學(xué)科的教學(xué)，重視引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，落實(shí)情境問答；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，上好實(shí)驗(yàn)課，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常態(tài)化，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；加?qiáng)藝體學(xué)科教學(xué)，既要關(guān)注整體，更要關(guān)注個(gè)體展示；加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程建設(shè)，探索五育融合實(shí)踐路徑。本學(xué)期，適時(shí)舉行會(huì)操比賽、校園好聲音、創(chuàng)意春聯(lián)等藝體活動(dòng),舉行“實(shí)驗(yàn)小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)，開展道法學(xué)科主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)期末，組織各學(xué)科學(xué)生素養(yǎng)考核。

2.持續(xù)開展讀寫育人活動(dòng)。讓閱讀與寫作行動(dòng)制度化、常態(tài)化、生活化。語文學(xué)科要落實(shí)早讀、晨讀、午寫、大閱讀課程實(shí)施方案，充分利用好每天的早讀、午間閱讀、經(jīng)典閱讀課時(shí)間，背誦經(jīng)典詩文，閱讀經(jīng)典著作，做好整本書閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，規(guī)范內(nèi)容，引領(lǐng)實(shí)施，研究閱讀分級(jí)評(píng)價(jià)形式，提高學(xué)生讀寫水平。積極探索閱讀寫作新樣態(tài)，合理利用“閱寫通”，構(gòu)建“教讀、自讀、課外閱讀”的“三位一體”教學(xué)體系，開展“線上線下美文讀寫”“小小朗讀者評(píng)選”等特色活動(dòng)。建設(shè)班級(jí)圖書角、校園閱讀角，方便、支持學(xué)生閱讀。組織學(xué)生積極參加市級(jí)層面的閱讀活動(dòng)。

3.提升課后服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步豐富課后服務(wù)內(nèi)容，突出“五育并舉”。一方面，要充分挖掘和利用學(xué)校現(xiàn)有場所和師資力量，在提供集中看管和作業(yè)輔導(dǎo)等基本服務(wù)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)藝體類、科創(chuàng)類社團(tuán)的服務(wù)質(zhì)量，增設(shè)文學(xué)鑒賞、高階思維訓(xùn)練、硬筆書法等門類。一方面，要組建家長、志愿者團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生家長、志愿者發(fā)揮專業(yè)特長或職業(yè)優(yōu)勢，開展專題活動(dòng)，形成育人合力，共促學(xué)生發(fā)展。全體教師要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力。加強(qiáng)足球課堂教學(xué)研究，提高足球校隊(duì)訓(xùn)練水平。

（二）推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)，賦能課堂教學(xué)提質(zhì)增效

4.加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)校本研訓(xùn)，深入推進(jìn)“一課一研”活動(dòng)，把新課標(biāo)學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式研訓(xùn)作為重要內(nèi)容。按時(shí)開展，明確職責(zé)，優(yōu)化環(huán)節(jié)，抓好復(fù)備授課，務(wù)求實(shí)效，嚴(yán)禁無案上課，嚴(yán)禁備課、上課“兩張皮”。本學(xué)期，要加強(qiáng)新課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，強(qiáng)化課標(biāo)新理念，理清新課標(biāo)變化，明確核心素養(yǎng)內(nèi)涵和目標(biāo)要求，研究學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課程資源開發(fā)，正確實(shí)施課標(biāo)所要求的教學(xué)建議。

5.增強(qiáng)學(xué)歷案撰寫的有效性。強(qiáng)化學(xué)歷案課堂實(shí)踐研究，扎實(shí)編制好課時(shí)學(xué)歷案，研究并開展單元學(xué)歷案編寫，實(shí)施大單元設(shè)計(jì)，從“課時(shí)學(xué)歷案”走向“大單元學(xué)歷案”，逐步形成基于學(xué)歷案的課堂教學(xué)形態(tài)，大力提升教師實(shí)施教學(xué)的能力。積極參加市教體局組織的“優(yōu)秀學(xué)歷案設(shè)計(jì)活動(dòng)”。

6.注重課堂行為的規(guī)范性。堅(jiān)持不懈地落實(shí)《師生課堂行為規(guī)范》要求。各科教師要發(fā)揮課堂主渠道作用，不斷規(guī)范教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，凝聚合力，圍繞目標(biāo)，加強(qiáng)要求，努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和濃郁的學(xué)風(fēng)，為優(yōu)質(zhì)課堂做保障。九月份，是“課堂行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，全校師生要把規(guī)范學(xué)到位、做到位，養(yǎng)成良好的教與學(xué)習(xí)慣，繼續(xù)評(píng)選“課堂行為規(guī)范示范班”。各班級(jí)開展“課堂規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，以此帶動(dòng)學(xué)生向優(yōu)秀看齊，爭做規(guī)范標(biāo)兵。

7.提升課堂教學(xué)的高效性。一是課堂教學(xué)仍要遵循以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，真正把學(xué)生放到主體地位，創(chuàng)設(shè)適合的、喜聞樂見的教學(xué)情境，預(yù)設(shè)學(xué)生樂于參與、真正能參與的教與學(xué)的活動(dòng)，打造“多到學(xué)生中去、多讓學(xué)生展示、多讓學(xué)生提問、多讓學(xué)生討論、多讓學(xué)生思考”的“五多”課堂。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)市教體局《關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力、深入推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，抓好教師備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教與學(xué)得方式，引領(lǐng)教師在關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練和運(yùn)用的同時(shí)，更加注重思維的分析、評(píng)價(jià)與改造，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

8.把握作業(yè)布批的適度性。結(jié)合棗莊市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)減負(fù)工作推進(jìn)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見》《義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)指南的通知》文件精神，把作業(yè)設(shè)計(jì)作為落實(shí)減負(fù)工作的重要舉措。繼續(xù)落實(shí)《作業(yè)教學(xué)管理規(guī)定》，抓實(shí)作業(yè)管理的四個(gè)重點(diǎn)：減少總量、提高質(zhì)量、強(qiáng)化職責(zé)、減輕負(fù)擔(dān)。建立作業(yè)集體備課制、作業(yè)會(huì)商制和作業(yè)檢查制，科學(xué)統(tǒng)籌作業(yè)數(shù)量、形式及時(shí)長，促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，研究設(shè)計(jì)實(shí)踐性、探究性、開放性、創(chuàng)作類作業(yè)。本學(xué)期，開展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

9.發(fā)揮多元評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。優(yōu)化“雙減”政策下學(xué)生綜合素養(yǎng)考核辦法，分階段、分項(xiàng)目、多樣化展示學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，以評(píng)促優(yōu)，以優(yōu)帶優(yōu)，走深走實(shí)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升之路。

（三）拓寬強(qiáng)師渠道，促進(jìn)教師素養(yǎng)持續(xù)發(fā)展

10.抓好校本研修培訓(xùn)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對(duì)教師在新課標(biāo)學(xué)習(xí)、新教材運(yùn)用、校本課程的研發(fā)等方面出現(xiàn)的問題，開展系列學(xué)科研討培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)上好立標(biāo)、學(xué)標(biāo)課。為達(dá)成資源共享、學(xué)科共研的教研新局面。本學(xué)期，繼續(xù)適時(shí)舉行六校區(qū)學(xué)科聯(lián)研活動(dòng)。

11.加強(qiáng)專業(yè)基本功訓(xùn)練。 45周歲以下教師要堅(jiān)持每天臨帖，寫好一板粉筆字。教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查書寫情況，并將檢查結(jié)果納入對(duì)級(jí)部（教研組）的量化考核。語言學(xué)科、藝體學(xué)科、實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師要加強(qiáng)專業(yè)基本功訓(xùn)練。學(xué)期末，舉行教師基本功及業(yè)務(wù)考核。

12.融合信息技術(shù)新手段。繼續(xù)用好教育云平臺(tái)，做好教育信息化應(yīng)用支撐，基于教學(xué)需要，科學(xué)篩選資源，合理運(yùn)用課件，真正讓信息資源服務(wù)教學(xué)。合理運(yùn)用信息化優(yōu)化備課、授課新環(huán)境，構(gòu)建作業(yè)教學(xué)新平臺(tái)，探索閱讀寫作新樣態(tài)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)教學(xué)改革與信息技術(shù)融合。加快網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的普及應(yīng)用，提升全校教師的信息素養(yǎng)。

13.加強(qiáng)名師工作室建設(shè)。繼續(xù)以名師工作室為載體，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手及骨干教師的學(xué)科示范和教學(xué)引領(lǐng)作用。增強(qiáng)科研意識(shí)，引領(lǐng)教師將教育教學(xué)過程中生成性問題，轉(zhuǎn)化成課題研究，進(jìn)而提升為教學(xué)成果。

各名師工作室分專題舉行三次教學(xué)研討活動(dòng)。名師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人要有目標(biāo)、有行動(dòng)，積極參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)科大教研和聯(lián)研體工作，培養(yǎng)鍛造一批在省內(nèi)、市內(nèi)有影響的教師團(tuán)隊(duì)。開學(xué)初，召開名師工作室主持人座談會(huì)。本學(xué)期，組織教師參加全市“優(yōu)秀課例展評(píng)”活動(dòng)。

14.實(shí)施青藍(lán)工程。繼續(xù)開展骨干教師與青年教師“拜師結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。師傅要精心指導(dǎo)徒弟，徒弟要虛心向師傅求教，攜手共進(jìn)，讓青年教師迅速成長起來。一是準(zhǔn)確職業(yè)定位，制定發(fā)展目標(biāo)和人生規(guī)劃；二是業(yè)務(wù)做到“精、準(zhǔn)、新、深、熟”（研究教材做到“精”；找重難點(diǎn)做到“準(zhǔn)”；把握學(xué)科發(fā)展做到“新”；學(xué)科知識(shí)做到“深”；教學(xué)常規(guī)要求做到“熟”）。在考核中，落實(shí)捆綁式評(píng)價(jià)。開學(xué)初，召開“青藍(lán)工程專題會(huì)議”；適時(shí)舉行“教師素養(yǎng)大賽”。組織1-3年考錄教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

15.推進(jìn)全科閱讀。繼續(xù)實(shí)施教師筆耕計(jì)劃，每位教師每學(xué)期至少要讀兩本書，閱讀教學(xué)雜志，全面、細(xì)致了解前沿教育動(dòng)態(tài)；每學(xué)期撰寫不少于5000字的讀書心得或書評(píng)。適時(shí)舉行“最美朗讀者評(píng)選活動(dòng)”并進(jìn)行展示。

（四）細(xì)化管理機(jī)制，助力教學(xué)常規(guī)做細(xì)做實(shí)

16.要建立、健全各類教學(xué)管理制度。進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》《作業(yè)教學(xué)管理規(guī)定》《“一課一研”教研活動(dòng)實(shí)施方案》《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施方案》《師生課堂教學(xué)行為規(guī)范》等制度，加強(qiáng)制度建設(shè)及過程管理，確保教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施規(guī)范、高效。

17.要嚴(yán)格落實(shí)推門聽課、精準(zhǔn)評(píng)課。要堅(jiān)持好推門聽課制度，每學(xué)期，校級(jí)干部聽課不少于30節(jié)（兼課不少于25節(jié)），中層干部不少于35節(jié)（兼課不少于25節(jié)）,級(jí)部主任、各學(xué)科教研組長每周聽課不少于2節(jié)。在聽課的過程中，全方位、多角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成、教學(xué)環(huán)境的布置及教師的教學(xué)水平、組織教學(xué)駕馭課堂的能力，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)。聽后要及時(shí)與執(zhí)教教師進(jìn)行溝通反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，并提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見。

18.要認(rèn)真落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度。日常抽查與期末檢查相結(jié)合。教導(dǎo)處每周要至少抽查四個(gè)教研組老師的業(yè)務(wù)，以了解各教研組老師平時(shí)鉆研教材、作業(yè)批改、聽課學(xué)習(xí)等情況。學(xué)校將不定期組織人員對(duì)全校教師的備課、作業(yè)等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果作為期末考核級(jí)部、教研組和教師的依據(jù)。

19.加強(qiáng)常規(guī)檢查與反饋工作。教導(dǎo)處要按照分工，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)檢查工作，督查要細(xì)、要求要嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)要高，反饋要真實(shí)、及時(shí)。每周四的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上要全面總結(jié)反饋，以便指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。對(duì)于反復(fù)存在的問題，要及時(shí)靠上去進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶，以教學(xué)管理效能的提高推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、聚焦減負(fù)增效，攻堅(jiān)克難，鍥而不舍抓質(zhì)量

20.新形勢下，全體一線教師要?jiǎng)哿ν?，逐步、全面理解教育質(zhì)量新樣態(tài)。考察科目教師要結(jié)合《全市綜合素質(zhì)監(jiān)測實(shí)施方案》的要求，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，全面、全方位提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，教導(dǎo)處做好常規(guī)抽查工作，及時(shí)了解學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成過程。一二年級(jí)教師要扭轉(zhuǎn)思想，立足學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，扎實(shí)教學(xué)，研究制定“雙減”政策下的學(xué)生能力培養(yǎng)及展評(píng)辦法，細(xì)化展評(píng)內(nèi)容，創(chuàng)新展評(píng)形式，讓分階段、分項(xiàng)目、多樣化學(xué)業(yè)成果展評(píng)成為常態(tài)?？荚嚳颇恳?shí)現(xiàn)課課清、周周清、單元清、期末清，強(qiáng)課提質(zhì)，減負(fù)提質(zhì)。學(xué)校將適時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，采取有效的整改措施，確保學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕后，教學(xué)質(zhì)量能夠得到穩(wěn)步提升。

??

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作安排

?

?