滕州市實驗小學(xué)大同校區(qū)

關(guān)于“一課一研”教研活動的實施方案

為貫徹落實棗莊市教育局《關(guān)于開展新課堂達標活動，全面提高課堂教學(xué)效益的意見》（棗教發(fā)〔2019〕19號），滕州市教育和體育局《關(guān)于實施精準教學(xué)，推進新課堂達標，提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（滕教體函〔2020〕24號）和《關(guān)于開展“一課一研”教研活動的指導(dǎo)意見》文件精神，提高教研活動的有效性，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以落實立德樹人根本任務(wù)為宗旨，以落實“教、學(xué)、評”一致性、實施精準教學(xué)為目標，以新課堂達標活動為載體，深化教學(xué)研究制度改革，形成“研備+研思”的深度教研和實效教研，打造我?！澳Ｊ?創(chuàng)新”的高效課堂。

二、基本內(nèi)容

“一課一研”即一課時一研討的教研模式。課前依據(jù)課程綱要，根據(jù)中心教案，主要研究所授課的教學(xué)目標、知識結(jié)構(gòu)、重點難點、學(xué)情特點、實施策略、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、課件設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等，不斷完善課堂教學(xué)中心教案。根據(jù)教學(xué)設(shè)計的可行性、教師把控課堂的能力、學(xué)生的課堂表現(xiàn),以及教學(xué)目標的達成情況，進行“一課一思”，對課時中心教案進行進一步修改完善。

三、規(guī)范程序

1.擬定計劃。教研（備課）組長超前謀劃，擬定“一課一研”詳細計劃，明確時間、地點、主備人、研討內(nèi)容等。

2.“一課一研”的辦法和基本程序

（1）初備

全體人員根據(jù)計劃提前獨立備課，即明確學(xué)習(xí)目標、重難點和學(xué)習(xí)過程，突出學(xué)生主體地位，重視當(dāng)堂監(jiān)測。主備教師全面分析教學(xué)內(nèi)容，形成學(xué)歷案及課件，做好發(fā)言準備，其他教師做好輔備準備。

（2）研備

借助“一課一研”活動，主備教師對所授內(nèi)容的教學(xué)整體框架、教學(xué)實施過程等進行詳細說明。在說明過程中，要特別關(guān)注學(xué)習(xí)目標的達成，練習(xí)檢測的有效性及小組合作學(xué)習(xí)的開展，輔備教師展開補充、討論，有經(jīng)驗的教師對授課的重難點、學(xué)情分析、教學(xué)方法等多指導(dǎo)，多提建議。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多請教，多思考，多提問，形成人人參與，人人發(fā)言的良好的研討氛圍。主備教師修改完善學(xué)歷案及課件。

（3）復(fù)備授課

個人依據(jù)本班學(xué)情和教學(xué)特色，完善課時學(xué)歷案及課件，分頭進行授課，組內(nèi)成員根據(jù)情況相互聽課觀摩。

3.反思精進。下一次“一課一研”活動中，首先進行“一課一思”，集體反思上一節(jié)課的得失，對教學(xué)情況進行反饋，完善每一節(jié)課的學(xué)歷案、課件等相關(guān)資料，形成校本資源包，實現(xiàn)資源共享。

四、明確職責(zé)

1.教研組長職責(zé)

教研組長是“一課一研”的直接責(zé)任人。

⑴要做好“一課一研”的具體計劃，確保教研活動順利、高效進行。

⑵要根據(jù)教學(xué)需要確定備課內(nèi)容和主備人，并對主備教師進行相關(guān)的指導(dǎo)。

⑶組織“一課一研”的具體實施，對不同的教學(xué)設(shè)計進行合理整合調(diào)度，對教師的教學(xué)理念進行必要的引領(lǐng)。

⑷安排教師對“一課一研”進行總結(jié)，整理課時中心教案和課件等材料。做好備課組各種活動記錄，做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和上報工作，為相關(guān)考核提供數(shù)據(jù)。

2.學(xué)科教師職責(zé)

學(xué)科教師是“一課一研”的參與者。

⑴要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，積極參與到“一課一研”教研活動中。

⑵主備教師要在教研（備課）組長的指導(dǎo)下認真研究教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)內(nèi)容內(nèi)涵外延等進行全面分析；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際進行教學(xué)設(shè)計，形成初步的課時學(xué)歷案和課件。

⑶非主備教師要根據(jù)教研內(nèi)容提前獨立備課，形成備課提綱和教學(xué)設(shè)計，做好輔備發(fā)言，根據(jù)主備課教師的發(fā)言，積極參與討論，提供合理建議，根據(jù)需要對課時學(xué)歷案及課件進行修正，完成二次備課。

⑷要根據(jù)完善后的學(xué)歷案進行授課，并進行課后反思。

⑸在下次“一課一研”時將自己的課堂反思等與全組教師進行交流，根據(jù)需要對學(xué)歷案和課件進行整理。

五、保障機制

1.學(xué)校成立以校長擔(dān)任組長的“一課一研”教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，納入學(xué)校重點工作，層層落實，確?！耙徽n一研”活動順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組? 長：孫淑蓮

副組長：孫? 琳

成? 員：魯美華? 王海霞? 司貞泉? 楊玉楠? ?

李婷婷? 蔡超宇

2.各學(xué)科教研組要嚴格按照“一課一研”活動安排表，時間、地點要相對固定，每次不少于90分鐘。力求實際、實用、實效，研究要到位，確保質(zhì)量，做到活動不流于形式。

3.業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、教科室主任要深入教研組指導(dǎo)，對優(yōu)秀成果進行推廣，并把結(jié)果納入級部和教研組量化考核。

4.每學(xué)期放假前或開學(xué)前兩周內(nèi)，安排教師進行備課活動，確保教師有一定的準備時間，保證備課實效。

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? 2022.9.1

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?滕州市實驗小學(xué)大同校區(qū)“一課一研”教研活動安排表