一場關(guān)于語言的溫暖邂逅

——國家一級播音員王怡然老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)

   “初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時(shí)光?！睘榱诉M(jìn)一步提高老師們的朗讀水平，提升老師們專業(yè)素養(yǎng)，11月10日，我校特邀國家一級播音員——滕州市教體局王怡然老師，為全體語文老師進(jìn)行朗讀教學(xué)方面的指導(dǎo)。

                                                                       精彩講座

    在講座中，王老師從有聲語言的構(gòu)成要素、語言系統(tǒng)的三大要素、語言表達(dá)的六條規(guī)律三個(gè)方面對語言表達(dá)的內(nèi)核進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。王老師強(qiáng)調(diào)，在練習(xí)朗讀的過程中，氣息是很重要的一個(gè)方面，要注重把握氣息的運(yùn)用，既不能過于急促，也不能過于冗長。

     王老師講到：中華語言文化博大精深。中國語言語音美、音調(diào)美、節(jié)奏美，構(gòu)成了中國語言文字的表達(dá)美。我們只有將文字、語言、心靈產(chǎn)生共鳴才能達(dá)到語言表達(dá)的最高境界。

      王老師引導(dǎo)在場的老師通過實(shí)操來練習(xí)吐字發(fā)音，并對老師們的朗讀進(jìn)行具體翔實(shí)的指導(dǎo)。會議廳里，老師們咿咿呀呀，鼓鼓補(bǔ)補(bǔ)，練唇，練嗓，練舌頭，在王老師的帶動(dòng)下，老師們一個(gè)個(gè)熱情高漲。

   在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師們就自己在朗讀教學(xué)方面的困惑和不足當(dāng)面向王老師請教。

      王老師對每位老師的問題或當(dāng)場示范或有針對性的指導(dǎo)，既肯定了老師們在朗讀方面的精彩之處，又委婉的提出了可行性的建議。

      語言表達(dá)的目的是傳情達(dá)意，而非文字的聲音化。在這初冬暖陽之時(shí)，語言是我們溫暖的邂逅，愿我們都能找到最好的表達(dá)，成就最好的自己！