滕州市實驗小學(xué)大同校區(qū)

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作要點

新學(xué)期，以全市教科研會議精神為指導(dǎo)，落實立德樹人，緊扣質(zhì)量核心，全力推動“課程實施、強課提質(zhì)、優(yōu)化師資、細(xì)化管理”四項措施，使我校教學(xué)工作再創(chuàng)新成效。

一、突出一個核心，錨定目標(biāo)，聚精會神抓質(zhì)量

1.靶向聚焦，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。全校教師努力踐行“三風(fēng)一訓(xùn)”，樹立德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一的質(zhì)量觀。

2.優(yōu)化路徑，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)落實“五項管理”和“雙減”政策。加強宣傳教育，做好家校溝通，落實《關(guān)于五項管理基本要求》《作業(yè)教學(xué)管理規(guī)定》，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.明確職責(zé)，強化質(zhì)量的擔(dān)當(dāng)意識。高質(zhì)量就是學(xué)校的魅力、吸引力、生命線。分管校長、教導(dǎo)處、教科室、級部主任、教研組長、名師及骨干教師，要嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，精益求精，要有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，勇追求，帶領(lǐng)全體教師齊奮斗，把質(zhì)量提升變成價值追求。

二、實施四項措施，守正創(chuàng)新，全力以赴抓質(zhì)量

（一）深化課程改革，助推課程實施水平再提升

1.完善學(xué)校課程規(guī)劃。全面貫徹國家《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，加快完善德智體美勞全面發(fā)展的課程體系，落實中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。統(tǒng)籌國家課程與地校課程，科學(xué)規(guī)劃，全面落實國家課程方案，開齊開優(yōu)課程，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)國家課程最大化。加強語言學(xué)科的朗讀、表達(dá)與書寫訓(xùn)練，提升學(xué)生的言語技能；加強道德與法治學(xué)科的教學(xué)，重視引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，落實情境問答；加強實驗教學(xué)，上好實驗課，確保實驗教學(xué)的常態(tài)化，增強學(xué)生的實驗?zāi)芰?；加強藝體學(xué)科教學(xué)，既要關(guān)注整體，更要關(guān)注個體展示；加強綜合實踐活動課程、勞動教育課程建設(shè)，探索五育融合實踐路徑。本學(xué)期，適時舉行會操比賽、校園好聲音、年文化系列之創(chuàng)意春聯(lián)、等藝體活動,舉行“實驗小達(dá)人”評選活動，開展道法學(xué)科主題實踐活動。學(xué)期末，組織各學(xué)科學(xué)生素養(yǎng)考核。

2.持續(xù)開展讀寫育人活動。讓閱讀與寫作行動制度化、常態(tài)化、生活化。語文學(xué)科要落實早讀、晨讀、午寫、大閱讀課程實施方案，充分利用好每天的早讀、午間閱讀、經(jīng)典閱讀課時間，背誦經(jīng)典詩文，閱讀經(jīng)典著作，做好整本書閱讀教學(xué)研討活動，規(guī)范內(nèi)容，引領(lǐng)實施，研究閱讀分級評價形式，提高學(xué)生讀寫水平。積極探索閱讀寫作新樣態(tài)，合理利用“閱寫通”，構(gòu)建“教讀、自讀、課外閱讀”的“三位一體”教學(xué)體系，開展“線上線下美文讀寫”“小小朗讀者評選”等特色活動。建設(shè)班級圖書角、校園閱讀角，方便、支持學(xué)生閱讀。組織學(xué)生積極參加市級層面的閱讀活動。

3.提升課后服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步豐富課后服務(wù)內(nèi)容，突出“五育并舉”。一方面，要充分挖掘和利用學(xué)校現(xiàn)有場所和師資力量，在提供集中看管和作業(yè)輔導(dǎo)等基本服務(wù)基礎(chǔ)上，加強藝體類、科創(chuàng)類社團的服務(wù)質(zhì)量，增設(shè)文學(xué)鑒賞、高階思維訓(xùn)練、硬筆書法等門類。一方面，要組建家長、志愿者團隊，鼓勵學(xué)生家長、志愿者發(fā)揮專業(yè)特長或職業(yè)優(yōu)勢，開展專題活動，形成育人合力，共促學(xué)生發(fā)展。全體教師要增強服務(wù)意識，增強課后服務(wù)吸引力。加強足球課堂教學(xué)研究，提高足球校隊訓(xùn)練水平。

（二）推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)，賦能課堂教學(xué)提質(zhì)增效

4.加強教研活動的實效性。加強校本研訓(xùn)，深入推進(jìn)“一課一研”活動，把新課標(biāo)學(xué)習(xí)和項目式研訓(xùn)作為重要內(nèi)容。按時開展，明確職責(zé)，優(yōu)化環(huán)節(jié)，抓好復(fù)備授課，務(wù)求實效，嚴(yán)禁無案上課，嚴(yán)禁備課、上課“兩張皮”。本學(xué)期，要加強新課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，強化課標(biāo)新理念，理清新課標(biāo)變化，明確核心素養(yǎng)內(nèi)涵和目標(biāo)要求，研究學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和課程資源開發(fā)，正確實施課標(biāo)所要求的教學(xué)建議。

5.增強學(xué)歷案撰寫的有效性。強化學(xué)歷案課堂實踐研究，扎實編制好課時學(xué)歷案，研究并開展單元學(xué)歷案編寫，實施大單元設(shè)計，從“課時學(xué)歷案”走向“大單元學(xué)歷案”，逐步形成基于學(xué)歷案的課堂教學(xué)形態(tài)，大力提升教師實施教學(xué)的能力。積極參加市教體局組織的“優(yōu)秀學(xué)歷案設(shè)計活動”。

6.注重課堂行為的規(guī)范性。堅持不懈地落實《師生課堂行為規(guī)范》要求。各科教師要發(fā)揮課堂主渠道作用，不斷規(guī)范教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，凝聚合力，圍繞目標(biāo)，加強要求，努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和濃郁的學(xué)風(fēng)，為優(yōu)質(zhì)課堂做保障。九月份，是“課堂行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，全校師生要把規(guī)范學(xué)到位、做到位，養(yǎng)成良好的教與學(xué)習(xí)慣，繼續(xù)評選“課堂行為規(guī)范示范班”。各班級開展“課堂規(guī)范標(biāo)兵”評比活動，以此帶動學(xué)生向優(yōu)秀看齊，爭做規(guī)范標(biāo)兵。

7.提升課堂教學(xué)的高效性。一是課堂教學(xué)仍要遵循以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，真正把學(xué)生放到主體地位，創(chuàng)設(shè)適合的、喜聞樂見的教學(xué)情境，預(yù)設(shè)學(xué)生樂于參與、真正能參與的教與學(xué)的活動，打造“多到學(xué)生中去、多讓學(xué)生展示、多讓學(xué)生提問、多讓學(xué)生討論、多讓學(xué)生思考”的“五多”課堂。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)市教體局《關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力、深入推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動的指導(dǎo)意見》，抓好教師備課、上課等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教與學(xué)得方式，引領(lǐng)教師在關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練和運用的同時，更加注重思維的分析、評價與改造，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

8.把握作業(yè)布批的適度性。結(jié)合棗莊市《關(guān)于進(jìn)一步加強減負(fù)工作推進(jìn)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見》《義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計指南的通知》文件精神，把作業(yè)設(shè)計作為落實減負(fù)工作的重要舉措。繼續(xù)落實《作業(yè)教學(xué)管理規(guī)定》，抓實作業(yè)管理的四個重點：減少總量、提高質(zhì)量、強化職責(zé)、減輕負(fù)擔(dān)。建立作業(yè)集體備課制、作業(yè)會商制和作業(yè)檢查制，科學(xué)統(tǒng)籌作業(yè)數(shù)量、形式及時長，促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，研究設(shè)計實踐性、探究性、開放性、創(chuàng)作類作業(yè)。本學(xué)期，開展優(yōu)秀作業(yè)展評活動。

9.發(fā)揮多元評價的激勵性。優(yōu)化“雙減”政策下學(xué)生綜合素養(yǎng)考核辦法，分階段、分項目、多樣化展示學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，多元化評價激勵學(xué)生，充分發(fā)揮評價的激勵導(dǎo)向作用，以評促優(yōu)，以優(yōu)帶優(yōu)，走深走實學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升之路。

（三）拓寬強師渠道，促進(jìn)教師素養(yǎng)持續(xù)發(fā)展

10.抓好校本研修培訓(xùn)。堅持問題導(dǎo)向，針對教師在新課標(biāo)學(xué)習(xí)、新教材運用、校本課程的研發(fā)等方面出現(xiàn)的問題，開展系列學(xué)科研討培訓(xùn)活動。繼續(xù)上好立標(biāo)、學(xué)標(biāo)課。為達(dá)成資源共享、學(xué)科共研的教研新局面。本學(xué)期，繼續(xù)適時舉行六校區(qū)學(xué)科聯(lián)研活動。

11.加強專業(yè)基本功訓(xùn)練。 45周歲以下教師要堅持每天臨帖，寫好一板粉筆字。教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查書寫情況，并將檢查結(jié)果納入對級部（教研組）的量化考核。語言學(xué)科、藝體學(xué)科、實驗學(xué)科教師要加強專業(yè)基本功訓(xùn)練。學(xué)期末，舉行教師基本功及業(yè)務(wù)考核。

12.融合信息技術(shù)新手段。繼續(xù)用好教育云平臺，做好教育信息化應(yīng)用支撐，基于教學(xué)需要，科學(xué)篩選資源，合理運用課件，真正讓信息資源服務(wù)教學(xué)。合理運用信息化優(yōu)化備課、授課新環(huán)境，構(gòu)建作業(yè)教學(xué)新平臺，探索閱讀寫作新樣態(tài)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)教學(xué)改革與信息技術(shù)融合。加快網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的普及應(yīng)用，提升全校教師的信息素養(yǎng)。

13.加強名師工作室建設(shè)。繼續(xù)以名師工作室為載體，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手及骨干教師的學(xué)科示范和教學(xué)引領(lǐng)作用。增強科研意識，引領(lǐng)教師將教育教學(xué)過程中生成性問題，轉(zhuǎn)化成課題研究，進(jìn)而提升為教學(xué)成果。

各名師工作室分專題舉行三次教學(xué)研討活動。名師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人要有目標(biāo)、有行動，積極參加各類教學(xué)教研活動，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)科大教研和聯(lián)研體工作，培養(yǎng)鍛造一批在省內(nèi)、市內(nèi)有影響的教師團隊。開學(xué)初，召開名師工作室主持人座談會。本學(xué)期，組織教師參加全市“優(yōu)秀課例展評”活動。

14.實施青藍(lán)工程。繼續(xù)開展骨干教師與青年教師“拜師結(jié)對子”的活動。師傅要精心指導(dǎo)徒弟，徒弟要虛心向師傅求教，攜手共進(jìn)，讓青年教師迅速成長起來。一是準(zhǔn)確職業(yè)定位，制定發(fā)展目標(biāo)和人生規(guī)劃；二是業(yè)務(wù)做到“精、準(zhǔn)、新、深、熟”（研究教材做到“精”；找重難點做到“準(zhǔn)”；把握學(xué)科發(fā)展做到“新”；學(xué)科知識做到“深”；教學(xué)常規(guī)要求做到“熟”）。在考核中，落實捆綁式評價。開學(xué)初，召開“青藍(lán)工程專題會議”；適時舉行“教師素養(yǎng)大賽”。組織1-3年考錄教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

15.推進(jìn)全科閱讀。繼續(xù)實施教師筆耕計劃，每位教師每學(xué)期至少要讀兩本書，閱讀教學(xué)雜志，全面、細(xì)致了解前沿教育動態(tài)；每學(xué)期撰寫不少于5000字的讀書心得或書評。適時舉行“最美朗讀者評選活動”并進(jìn)行展示。

（四）細(xì)化管理機制，助力教學(xué)常規(guī)做細(xì)做實

16.要建立、健全各類教學(xué)管理制度。進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理實施意見》《作業(yè)教學(xué)管理規(guī)定》《“一課一研”教研活動實施方案》《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動的實施方案》《師生課堂教學(xué)行為規(guī)范》等制度，加強制度建設(shè)及過程管理，確保教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)實施規(guī)范、高效。

17.要嚴(yán)格落實推門聽課、精準(zhǔn)評課。要堅持好推門聽課制度，每學(xué)期，校級干部聽課不少于30節(jié)（兼課不少于25節(jié)），中層干部不少于35節(jié)（兼課不少于25節(jié)）,級部主任、各學(xué)科教研組長每周聽課不少于2節(jié)。在聽課的過程中，全方位、多角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成、教學(xué)環(huán)境的布置及教師的教學(xué)水平、組織教學(xué)駕馭課堂的能力，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)。聽后要及時與執(zhí)教教師進(jìn)行溝通反饋，肯定優(yōu)點，并提出有針對性的改進(jìn)意見。

18.要認(rèn)真落實業(yè)務(wù)檢查制度。日常抽查與期末檢查相結(jié)合。教導(dǎo)處每周要至少抽查四個教研組老師的業(yè)務(wù)，以了解各教研組老師平時鉆研教材、作業(yè)批改、聽課學(xué)習(xí)等情況。學(xué)校將不定期組織人員對全校教師的備課、作業(yè)等情況進(jìn)行專項檢查，檢查結(jié)果作為期末考核級部、教研組和教師的依據(jù)。

19.加強常規(guī)檢查與反饋工作。教導(dǎo)處要按照分工，嚴(yán)格落實各項常規(guī)檢查工作，督查要細(xì)、要求要嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)要高，反饋要真實、及時。每周四的領(lǐng)導(dǎo)班子會上要全面總結(jié)反饋，以便指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。對于反復(fù)存在的問題，要及時靠上去進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶，以教學(xué)管理效能的提高推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、聚焦減負(fù)增效，攻堅克難，鍥而不舍抓質(zhì)量

20.新形勢下，全體一線教師要勠力同心，逐步、全面理解教育質(zhì)量新樣態(tài)。考察科目教師要結(jié)合《全市綜合素質(zhì)監(jiān)測實施方案》的要求，加強常規(guī)教學(xué)，全面、全方位提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，教導(dǎo)處做好常規(guī)抽查工作，及時了解學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成過程。一二年級教師要扭轉(zhuǎn)思想，立足學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，扎實教學(xué)，研究制定“雙減”政策下的學(xué)生能力培養(yǎng)及展評辦法，細(xì)化展評內(nèi)容，創(chuàng)新展評形式，讓分階段、分項目、多樣化學(xué)業(yè)成果展評成為常態(tài)。考試科目要努力實現(xiàn)課課清、周周清、單元清、期末清，強課提質(zhì)，減負(fù)提質(zhì)。學(xué)校將適時召開質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，采取有效的整改措施，確保學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕后，教學(xué)質(zhì)量能夠得到穩(wěn)步提升。

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作安排